３時間目、４年生は書写の授業でした。運動会の練習の合間の授業でしたが、子どもたちは良い姿勢で集中して「羊」という文字を練習していました。「１画目、２画目は、カタカナのソみたいに書く」など子どもたち１人１人が自分のめあてを決め、気を付けて書いていました。自分に合わせためあてを決めることが、子どもたちの意欲化につながり、それが文字の上達につながっているなと感じました。