認め合う仲間シリーズ、その14です。

　
2年生の社会の授業です。「交通網の発展によって、中国・四国地方はよりよい地域になるのだろうか」という課題について、それぞれが調べて考えたことを伝えあってさらに考えを深めていました。仲間がいるからこそできる学びです。

　
3年生の理科の授業です。採集してきた土の中にいる小動物を顕微鏡を使って観察していました。仲間で意見交換しながらする観察は楽しそうです。

　
2年生の理科の授業です。小腸の吸収の仕組みを、ロートとろ過用紙を使って、ひだの有無における効果の違いをチームで協力して調べていました。