子供たちがiPadを使って学習を進めていくことが日常となってきました。１時限目、５年生の授業では、とよとみ学習発表会に向けて、iPadで発表原稿をつくったり、自分たちの発表を録画して、その様子を確認したりしていました。これらは先生が指示したのではなく、自分たちで考えて取り組んだことのようです。４年生では、自分のやりたい教科を選んで、ドリル学習に取り組んでいました。画面に集中して、問題を解く真剣な表情が印象的でした。iPadの導入によって、学びのスタイルが大きく変換しつつあります。