４時間目の体育、６年生。

　姿勢を正して説明を聞いています。あたりま　えのことが、あたりまえに自然にできています。

　感心して遠くから見ていると、「では、起立！」の号令。全員が立ち上がりました。と、すかさず、大きな声で「やりなおし、座って！」と先生。

　あたりまえのことがあたりまえにできること。そこには、折に触れて、子供の姿をその場で評価し、些細なことでも「それをよしとしない」先生の姿がありました。