６年生は、筆者の論の進め方を確かめようと、説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」（文：鷲谷いづみ）を読んでいます。写真は、意味の難解な語句に出会ったときに国語辞典で意味を確かめる６年１組の児童です。

　５年生は算数科で「比例」を学んでいます。５年２組では、リボンの長さと代金の関係を調べ、代金は長さに比例することを確かめていました。