場面に分けて工夫を示します。

①  資料提示

範読，読み聞かせ，語り（資料を配布しない），紙芝居，絵，スライド，手紙，年表，映像，録音テープ，実物や写真・効果音の併用

②  導入

ねらいとする道徳的価値にかかわる生活経験の想起，子供の日記・作文，新聞記事，資料にかかわる実物や写真，アンケートの調査結果，心のノート

③  展開前段

コの字型など座席隊形の工夫，名前札，吹き出しプリントや学習シート，役割演技や演技を助けるお面などの補助具，ペープサートの活用，心のバロメーター（ものさし），ポイントとなる語句を押さえるカード，座席表を活用した意図的指名

④  展開後段

板書を振り返りながらの問いかけ，心のノートの活用，新しい発見への称賛

⑤  終末

教師の説話，格言・詩の紹介，ゲストティーチャーの話，ねらいにかかわりのある人からの手紙，インタビューのビデオ，歌，黙考，心のノートの活用

⑥  評価

ノートやプリントの文章，発言や態度の観察，質問紙法によるアンケート，日記や生活記録，日常の行動観察