5年生は、漢字の成り立ちを学習しています。

イラストから漢字を想像したり、2つ以上の漢字を組み合わせるとどんな字になるか想像したりして、漢字の意味に迫りました。

授業の後半では、「オリジナル漢字を作ろう！」というジャンプアップ課題に取り組みました。

ではここで、5年生の子どもたちが考えたオリジナル漢字問題を出題します！

何と読むでしょうか？？

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