２年生が算数の授業で「１７+３」の計算の仕方を数え棒を使って考えていました。子どもたちは、「７本と３本で１０本になり、１０本の束１つに進化する」という子どもならでは表現で繰り上がりを説明していました。そして「１０の束が２つだから２０」としっかりと自分の考えを説明することができました。低学年の子どもにとっては、数え棒などを使って具体的に操作して考えることが大切とされていますが、数え棒の扱い方も上手でこれまでの学習の積み重ねを感じることができました。