３時間目、５年生は算数の授業でした。「円と正多角形」のところを学習していました。この時間は、正多角形の作図の仕方を学んだことを生かして、円と正多角形を組み合わせた模様づくりを行っていました。教科書にある模様を手本として、どのように作図をするとできるか考えながら進めていました。正六角形や正八角形の作図の仕方を確認しながら、試行錯誤しながら集中して取り組んでいました。