５年２組では、国語科の学習で、言いたいことが相手に伝わるように工夫して、自分の考えを発表する
練習をしていました。話し方を工夫したり身振りを加えることで、相手に伝わりやすくなることが実感で
きたようです。
　４年１組では、総合的な学習の時間に、環境保全のための具体的な活動に入っています。グループごと
に分かれてテーマを決め、活動をしています。あるグループは、廃油を使った石けん作りに挑戦していま
す。分量をはかって実験をしていました。うまくできたかな。