１年生で「Sphero mini」というロボットを活用し、プログラミング学習を行いました。小学校のプログラミング学習では、順序立てて合理的に考えること（プログラミング的思考）のよさに気付くことがねらいです。コースに合わせて、球体のロボットを動かすために、「ここをこうした方がいいんじゃない」や「どうやったらできるのかな」と積極的に話し合う姿が見られました。