５年２組で、算数の研究授業が行われました。

長方形や、三角形、平行四辺形の面積の求め方を基に、台形の面積を求める方法を考えました。

子どもたちは、タブレット上で図形をコピーして移動させたり、図形を区切って色分けしたりしながら、試行錯誤を重ねて台形の面積を求めようと取り組んでいました。

堪能にタブレットを操作し、一生懸命に活動に向かう姿にたのもしさを感じました。これからの成長がとても楽しみです。