１年生の廊下には、総合的な学習の時間に調べた外来種に関するまとめが掲示されています。

「企業の外来種対策」「日本の外来種対策」「学校近くの動植物の分布」など、

様々な角度から外来種について研究した成果がまとめられています。

１年生の生徒にインタビューしてみましたが、「みんなで協力して自由研究をしているようで楽しかった」そうです。