先週、１年生では各クラスの良い点や改善点を把握するアンケートを行いました。『挨拶』『言葉遣い』『５分前行動』『１分前着席』の結果を分析し、クラスで改善方法を話し合い、活動がスタートしました。生活の記録の中にも、「『５分前行動』を意識して動くことで、授業前にゆとりができた」「『挨拶』の声を大きくして明るく授業がスタートできるようになった」などの声もあります。これからも、前へ進んで、よりよいクラス、学年になるように努力していきましょう。【分析　檀浦】