４年生の社会科では、チーム学習を取り入れた授業を行っています。今日は、教科書の図を見たり、辞書で調べたりしながら、浄水場の仕組みについて調べました。「この絵にかかれているプロペラはどんな役割があるのだろう」「辞書にろ過の意味があったよ」とみんなで話し合いながら問題を解決することができました。