４年生の国語科「数え方を生み出そう」の学習では、私たちが当たり前に使っている日本語の数え方について、筆者の考えから自分の考えを広げようと学習に取り組んでいます。鉛筆や消しゴムなどの身近なものの数え方から改めて考えると、子供たちからは「なんで鉛筆と消しゴムの数え方は違うんだろう」とたくさん疑問が出てきました。普段何気なく使っている言葉の面白さを発見できた時間となりました。