子供たちに投げかけていきたい三つの言葉  

１　「あいさつ」～「あいさつは生きる力の第一歩」

（１）あいさつリレーの継続

（２）校内でのあいさつ運動の実施

（３）登下校時など、地域の方へのあいさつの奨励

２　「挑戦」～「むずかしいと思えることでもやってみること」。

（１）まよったらやる

（２）やったらいいことがある

～　褒められる、認められる、わかる、できる　　（成功体験・成長実感）

（３）失敗も次の活動への大切なステップ

３　「思いやり」～「あいての喜ぶことをすること」

（１）道徳科や特別活動の授業

（２）学級での互いを認め合う場の設定

（３）思いやりが見られる場面の紹介

 

今後大切にしていきたいこと

１　「見える学校」

（１）授業参観等での学校公開

　　　・学校で子供たちの様子を見ていただく機会を確保する
　　　　（月に１回以上を目標）

（２）「ホームページ」・「学校通信」での発信

・子供の学びが見え、子供の歓声の聞こえるページ・紙面へ

（３）「学校評価」の活用

・真摯に受け止め、次年度への指針とする

２　「あこがれの高学年」

（１）全校行事でのリーダーシップ

・「代表委員会」のリーダーシップ

（２）自治的な委員会活動

・子供に任せ、委ね、鍛える

（３）通学班での高学年の活躍

・班長、副班長の自覚　班長・副班長会

３　「ふるさと教育」

（１）愛着をもった「校歌」「校章」

・口ずさむ校歌「♪ 青空高い鉄塔の続くかなたの村積よ」

（２）地元の史跡・特産物への愛着

・生活科、総合学習、社会科などでの体験学習、実地訪問

（３）「総合的な学習」でのふるさと学習の推進

・生活科・総合学習の在り方