1  本校の教育目標
　校訓「誠」（あゆみたしかに）を基盤とし、時代の変化に即応できる知・徳・体の調和のとれた生徒の育成に努める。　

〈目指す生徒像〉
　○主体的に学び、最後までやりぬく生徒
　○生命を尊び、他人を思いやることのできる生徒
　○自ら進んで心身を鍛えることのできる生徒

２　経営方針

　○全教職員が教育実践に真摯に取り組み、家庭・地域と連携した教育を推進する。
　○生徒の特性を全職員で把握・共有し、学年・学級経営に反映させる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ○職員間の風通しをよくすることで、連携・協働し、信頼される学校づくりを推進する。
　○地域のよさを再発見するために、地域と共に協働的な活動を行うように努める。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

３　重点努力目標
　「仲間とともに関わり合い、達成感を得る生徒の育成」

ア　授業の工夫

　○チーム学習の在り方をさらに追究し、誰一人取り残さない分かる授業実践に取り組む。

　　生徒に学びを委ねる時間を確保し、思考を深めたり教え合ったりしたことをまとめ、自分の考えを表現することができる生徒を育てる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

イ　生活習慣の向上と多様性の理解

　○生活信条である「あゆみたしかに」を基に、あいさつや時間遵守、他人を思いやる心の醸成など、基本的な学校　生活習慣を凡事徹底を図る

　あ　あいさつをこころをこめてします　　　　
　ゆ　ゆとりを持って生活をします
　み　みんなの心を理解します
　た　ただしい
　し   姿勢を心がけます
　か　感謝の気持ちを忘れません
　に　にげずに、めげずに最後までやり抜きます


　○多様性について理解を深め、F組の利用の仕方について教職員で共通理解を図り、より安心して登校できる環境づくりをする。

　○生命の教育をはじめ、自転車通学者への交通ルールやマナー遵守等、日常の安全指導を積極的に行う。

ウ　自治的諸活動の充実及び体験活動の重視

　○生徒自ら考え、主体的に取り組むことのできる委員会活動を展開し、実行委員による自主的な行事運営を推し進め、生徒の自己有用感の向上を図る。

　〇職場体験学習では、学区を中心に体験先を選択できるようにし、自己と地域社会のつながりに目を向けることができるようにする。

エ　教職員の働き方改革の推進

　〇チーム担任制の特性を生かし、業務を分担したり協力したりして取り組む。

　○部活動指導員の配置を生かし、勤務の効率を図る。

　〇登校時間を見直し、日直業務の緊縮化を図る。
　　

４　特色ある活動
 　平成１１年度に「異年齢交流ではぐくむ豊かな心」というテーマで市から委嘱を受け、それ以来、中部小学校と交流活動を続けている。また、平成２２年度からは、六ツ美中保育園も交えて「２校１園合同避難訓練」を毎年実施している。