算数の参観授業がありました。

6年生「円の面積」の学習から、今日は「オムライスの形」の面積の求め方を考えました。

はじめ、子供たちは「どうやったらいいのかな」と困り顔でした。

しかし、教師から「ヒントカード」をもらうと、学習が一気に活発になりました。

自分で考えた解き方を、チームで出し合ったり、教えてあげたりする話し声の中、

「あ！そうか！」と明るい声や、「新しいやり方！」と弾んだ声が聞こえ、

素敵な学習ができていることが伝わってきました。